第三週 公共圖書館

第三週 公共圖書館
這週上公共圖書館宣言和學校圖書館宣言：
公共圖書館：
(1) 由IFLA所訂定
(2) 是地方的知識門戶
(3) 提供個人及社團終生學習、獨立判斷、文化發展的環境
(4) 是地方的資訊中心, 備有各種知識及資訊供讀者取用
(5) 提供無私的服務，不因年齡、種族、性別、信仰、國籍、語文及社會地位而有差異。少數民族、身心障礙人士、住院病患、在監人士等,，有事實上的困難， 無法利用常態性的服務及資料時,，公共圖書館應針對他們的需求， 提供特別服務。例如20歲青少年的書給讀者的字體就是ㄧ般大小，如果是80歲的長者就是提供大字來讓他們閱讀。
學校圖書館：
學校圖書館提供資訊和概念，做為參與當今資訊和知識社會的基礎；學校圖書館將終身學習技巧授予學生，發揮想像力，讓他們能夠以負責的公民在社會行走。
(1) 學校圖書館是地方、區域和國家圖書館和資訊網路的重要夥伴
(2) 推動閱讀，將學校圖書館的資源與服務，推向整個學校社區及其以外的地域
(3) 提供近用本地、地區、全國與全球的資源與機會，讓學生接觸多元的經驗與意見
(4) 支援學生評鑑與使用多種形式、格式與媒體的資訊，做為學習及實踐技術所需
(5) 發展並支持學童的閱讀與學習的習慣和趣味，終其一生使用圖書館
(6) 服務必須被學校社區全體成員近用，於在地社區內運作

第二週 公共圖書館

第二週 公共圖書館
上課第二週老師開始介紹課本的前言，後面依序講解各章節還有個小節內容，總之先大略的看過去，在某些地方會稍作說明，問一些專業術語，這些地方都是有相關聯，所以老師會透過問答方式來加深我們的記憶，讓我們可以把學到的東西可以串聯起來。在老師未上課前我以大概看過中文的概說，看見後面的原文我只能說我似乎還沒做好心理準備，但是我選擇上這門課我就會努力去克服整本都是原文書，即便我英文不是很強，但我要把不懂的單字一個一個查出來並且背起來。也要開始習慣看原文書，在未來競爭力這麼強的情況下，更要努力學習，在心態方面要要慢慢調整。選修這堂課不但讓我在主科方面有學習也會讓我的英文更進步真是一舉兩得。

第一週 公共圖書館

第一週 公共圖書館
上課第一週老師大致把上課規則及課業上的要求說明清楚，上課內容大綱也一一解釋說明，還有一些技能直接相關或者間接相關都有做說明，好讓我們在第一堂清楚在這門課會學到甚麼。在未正式上課前老師和我們說在這門課可以把英文練好，因為課本是原文書所以就必須要自己查字典並且翻譯，雖然老師還未講解，但可以自己先在課前做預習及課後複習。覺得這門課可以讓我們了解更多有關不論是公共圖書館的運作或者管理方面，可以幫助在未來不論是打工或者上班至少會有一定的基礎了解。老師的上課方式很生活化，不會用制式的舉例說明，而是用比較貼近我們生活化的例子穰讓我們理解明白其意，所以我覺得這門課可以讓我收穫很多，也讓我慢慢去調整一些學習方式及方法。